“奔跑是熊孩子最平等的成才之路” 作文大赛现最深情无效投稿

　　“奔跑吧，孩子！”这是一位乡村老师饱含深情的呐喊。

　　四年来，作文大赛收到过许多各有特色的稿件。但是这样一篇教师亲笔的无效稿件，却是第一次。一首诗歌，一个乡村老师对学生成才的期望，寒窗苦读的心疼，诉说着“知识改变命运”的苦口婆心。这是怎样一位老师？他与作文大赛有着怎样的故事？带着好奇心，记者试着联系到了这位老师。

　　季春，沙洋沈集镇中心小学教师。因为热爱教师这个职业，他带了7年的小学和18年的初中，25年的光阴都奉献在了教学工作上。

　　当记者问及他为什么会在属于中小学生展示舞台的网络大赛上发表诗歌时，他坦诚告诉记者自己没想太多，看到网上参与者很多，不同孩子们的大量照片让他心生感慨，就发了这篇诗歌。

　　事实上，作文大赛参与的中小学生数量庞大，尤其是小学生参与度很高，小学生积极踊跃的参与态度让不少老师都加以关注。

　　随后他向记者解释，自己也有学生参与到其中，但都是主动参与。“这次比赛完全是学生们遵守自愿原则参与。如果有学生在家长的帮助下自己报名参加，我知道后也会主动进行辅导。”

　　25年的教学生涯里，季春积攒了丰富的教学经验，他知道学习没有捷径，这是一个不断积累持之以恒的过程，吃得苦中苦，方为人上人。

　　“语文的学习，特别是写作，一定要多阅读、多朗读、多听讲、多修改、多积累。”季春给记者分享了他的教学建议。

　　教书育人25年，季春遇到过许多难以忘怀的学生，有的调皮捣蛋、有的乖巧懂事、有的聪明上进，也有的不是传统意义的优等生，都曾在他的生活中留下精彩难忘的一笔。“我对每一个孩子们的感情都很深，其实最得意的是我带的第一届的毕业生邓琴涛，在马良中学以第一名的成绩考上了龙泉高中。”季春说到此处声音带着些许自豪感。

　　“从《奔跑吧，孩子！》这首诗，可以看出您对这群即将毕业的孩子们感情很深，能谈谈您对他们的期望吗？”记者问道。

　　“希望他们还是能够养成看书阅读的习惯，无论是手机阅读还是书本中的，上课要认真听，技巧和方法都在老师的课堂中，还希望他们能多写，多训练，多背多记，长大成为栋梁之才。”季春有些羞涩。

　　“今天偷懒，将变成明天打脸的巴掌。没有知识，寒门的弟子还能拼什么？”

　　从季春简单淳朴的语言和诗词中可以看出，对于每一个孩子，他的爱是深沉的、是理智的、是真挚的，他用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润，塑造出一批批有志学子。

　　《奔跑吧，孩子！》，一篇最深情的无效投稿，一次 “优胜教育杯”·荆门市第四届中小学生网络作文大赛与乡村教师季春的美好相遇。（记者 李柳 实习生 李文克）