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人生若只是初见

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彭艳丽 发表于 2017-10-7 22:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
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选手编号: 25490
文章作者: 刘子萌
学校班级: 荆门市龙泉中学 高一(18)班
辅导老师: 邓济舟
  从小时候起,我们就迎着朝阳,在“白毛浮绿水,红掌拨清波。”“举头望明月,低头思故乡  ”的朗朗读书声中走进教室,在还未走出都美梦中开始了一天的学习。小时候的种种都已忘却,唯有这两句诗,还停留在我的脑海中。

  小时候读诗,只是单纯的复述,享受着那片刻的音韵美,叠字,押韵,起承转合,这在小时候的我看来,是多么的神奇,似乎从那时候后起,诗成了我的一部分。

  后来,老师不再是单纯的再让我们读诗,背诗了,我们也开始慢慢领会到,原来诗除了音律美,还可以有着画面美。“大漠狐烟直,长河落日圆”原来描绘的是广阔无垠的大漠中,一缕孤烟直直的升起,一条宽广的大河映照着夕阳,空旷的大漠,孤零零的炊烟与大河,使人倍感孤独的画面,我心中一惊,原来诗与画是紧密相连的。

  再到了大一点,我开始尝试着去了解那诗中所蕴含的故事,“何事秋风画悲扇”说的是汉代汉代班婕妤的故事,“骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨”说的是李基隆与杨玉环。原来诗中不仅可以有画,还可以是带着故事的。一句诗,即一个故事。

  现在读诗,我又开始静静的去品味那诗中的意境与那诗人的情怀。原来苏轼是潇洒的,李白是不羁的,杜甫是理性的。原来诗如其人,一首诗即为一个人。

  我们渐渐的长大,读得懂“凭栏怀古,残柳参差舞。”却再已找不到小时读到“鹅鹅鹅,曲项向天歌。”时的欣喜了。就像我们在毕业的时候,经常会唱的送别歌一样“长亭外,古道边,芳草碧连天。”往往才唱了前两句,就以泣不成声。

  人生若只是初见,多好。

  那我还可以和小伙伴们坐在椅子上一起讨论着《静夜诗》中静的读音,还可以一起在公园划船的时候坐着形似天鹅的船,还可以再同游黄鹤楼的时候一同念着“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”,还可以做很多很多的事情,一些唯有小孩子才能肆无忌惮做的事情。

  人生若只是初见,何事秋风画悲扇。等闲变却故人心,却道故心人易变。骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。

  若,只是初见。
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    小学A组:这个故事让我……
    小学B组:请相信……的力量
    初中组:以“国学经典伴我成长”为话题,题目自拟,体裁不限(诗歌除外)
    高中组:请结合给定材料的理解与思考,结合自己的成长故事写一篇作文。题目自拟,体裁不限(诗歌除外)(点击查看作文材料及题目
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