请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
荆门新闻网收藏本站

徘徊

[复制链接]
Manictyrant 发表于 2017-10-7 13:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
分享到: 
选手编号: 24974
文章作者: 陈泓宇
学校班级: 荆门市龙泉中学 高二(9)班
辅导老师: 邓济舟
  我又踌躇地站在人生必经的路口,看着他们一个一个充满信心踏上了自己的路,而我内心毫无波动,什么也不知道。

  眼见前方的路人越来越多而我身后的人越来越少,我不禁开始心虚。一张张陌生的面孔让我感到无比孤独,我决心开始上路。

  于是我选择了那条看起来人最多的道路,总有人会在前方为我“探路”,我也不必担心,我就这么走,只要跟着那些人,总不会有什么大的问题。我茫然地跟着他们,那些陌生的面孔在我的窥视下也慢慢的熟悉起来,越走越远,那个路口已经要消失在我的视野中。他们要去哪?我不知道。

  宽阔的达到在这时开始分支,眼前是无数的小路,人流也在此分支,一股一股地没入一条条“羊肠小径”,眼前熟悉的面孔又陌生起来,我又感到了无所适从的茫然,我该怎么做?我不知道。

  我决心硬着头皮望湖走,人来人往的大道上仿佛只有我违反了“逆行”的交通规则,人们的光聚集在我的脸上,他们开始议论纷纷,我低下了头。走着走着,有两位好心人上来拉住我叫我回头,说着一些诸如“锲而不舍”“怎可半途而废”之类的我听不太懂的话,但我也开始动摇,我回头望向我曾经走过的却又折返的道路,我又想回头,做了些许“无用功”,终于动摇,又回到了我折返之地,但前方之路该怎么走?我不知道。

  看着错综复杂的大陆,我不禁头皮发麻,幸有两位好心人一直在我的左右,他们带着我走向了其中的一条路,路上的荆棘他们都帮我砍下,草里窥探的小兽他们也帮我赶走,虽不知道路通何处,但我却走得舒坦而安心。我还要跟着他们走多久?我不知道。

  又到了该分叉的路口,我不担心,因为有那两位好心人在我左右,因为他们会帮我,但他们却坐在了路边:“改组,我们已经到目的地了,路就该你自己走了!”我将信将疑,但我仍径直朝前走去,我不怕,因为他们会帮我,此时说不定只是休息一会。我兀自地向前走着,突然脚下一软,天!我居然陷入了沼泽里!我赶紧向那两位好心人发出呼救,但路却突然生出一道无形的屏障将他们格挡在外,我慢慢地下陷,那两位好心人只能看着我越陷越深而无能为力,没有办法,我开始想尽一切办法自救,我抓住一根纸条,用尽全身力气拽紧这根救命稻草,扑腾翻滚,我的脚被划伤了,胳膊开始流血,衣服也破了,头发满是泥泞,但是我终于出来了。那两位好心人已经不见,我便只能靠自己走下去,路上的荆棘让我“皮开肉绽”,凶猛的小兽让我胆战心惊,但我终于熬过了这段路,又到了一个路口。我在哪?我不知道。

  前方的路通向何方,我不知道,我会遇到什么,我不知道,但我应该向何方走,做什么人,应该去哪,有且只有我自己知道。
评论需要审核,请耐心等待审核通过!请勿重复评论!
您需要登录后才可以回复 登录 | 立即注册

大赛要求
  • 1、大赛分为小学一至三年级组、小学四至六年级组、初中组、高中组四个组别。个人来稿按组别投稿,每人限投一篇。
  • 2、参赛选手须登录荆门新闻网“荆门市第四届中小学生网络作文大赛”专题网页,注册并录入作品内容(点击查看注册投稿流程)。
  • 3、每篇作文提交时,务必准确填写姓名、本人所在学校及班级、本人或家长联系方式等个人信息和上传本人真实照片,要保证信息的真实性,确保大赛委员会通联工作,以便顺利参加大赛。
  • 4、参赛题目:
    小学A组:这个故事让我……
    小学B组:请相信……的力量
    初中组:以“国学经典伴我成长”为话题,题目自拟,体裁不限(诗歌除外)
    高中组:请结合给定材料的理解与思考,结合自己的成长故事写一篇作文。题目自拟,体裁不限(诗歌除外)(点击查看作文材料及题目
  • 5、作文要求观点鲜明、情感真挚、语言流畅,体裁不限。字数要求小学A组300字以上,小学B组400字以上,初中组600字以上,高中组800字以上。
  • 6、作品必须为作者原创,并且未在市级(含市级)以上评比活动中获奖的作文。严禁抄袭和上传发布各类违反国家法律法规的言论等,一经发现,即取消参赛资格。
  • 7、对于恶意刷票的用户一旦发现,票数清零并取消参赛资格。
  • 8、咨询热线:0724-2387312 (上午9:00-11:00 下午15:00-17:00)
主管:中共荆门市委宣传部 中共荆门市委外宣办 荆门市人民政府新闻办公室 主办:荆门日报传媒集团
承办:荆门掌控传媒有限公司
地址:湖北省荆门市月亮湖路40号 新闻热线:0724-2382994 广告热线:0724-2219579
荆门新闻网版权所有 未经同意不得复制或镜像
站点统计|举报|手机版|荆门市中小学生网络作文大赛官方网站
快速回复 返回顶部 返回列表